教学过程
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授课类型
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多媒体演示课
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课时安排
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一课时
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教
学
目
标
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知识与
技能
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1、 四会单词:journey ,ferry, taxi, modern, farthest, best, fast, most, close
2、能听懂、会读和会说单词, subway, crowded
3、形容词的最高级;by+交通工具
4、能听懂含有形容词最高级形式的对话以及对交通工具的描述。
5、能使用形容词最高级形式谈论乘坐的交通工具。
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情感与
态度
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1、进一步提高学生对英语的学习热情,增强学习兴趣。
2、培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口、主动模仿。
3、通过本课的学习,培养学生良好的生活、学习习惯,增强环保意识和倡导低碳生活。
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策略与
意识
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1、能够利用自己已掌握的知识完成自我学习,注意发现语言现象背后的规律,并能运用规律举一反三。
2、注意学习策略的共享及小组合作学习。
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教学重点
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1正确拼读本课单词;2形容词最高级;3 by+交通工具
在学习最高级时,从复习比较级入手,运用知识的“正迁移”,比较两者形式,掌握变化规律; 学习by+交通工具时,要注意特别说明和比较动词短语take a train有冠词,介词短语on a train有冠词,但介词短语by train无冠词。举例子说明。
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教学难点
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使用“ by+交通工具”和形容词最高级对自己或他人采取何种方式出行进行描述及对出行方式的原因或感受。情景中练习,让学生在模仿中感悟,在小组合作中学习,在运用中巩固和熟练掌握用法。
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教
法
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1、情境教学法;2、任务型教学中小组合作学习;3、突出学生个体,尊重学生差异;4、注重过程评价,促进学生发展
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学法
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任务型学习、小组合作交流
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教学准备
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powerpoint 制作的课件、图片
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模仿角色对话
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交通工具的动画导入新课
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PPT
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录像
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PPT
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新词、最高级及交通方式的展示
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PPT
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总结归纳交通方式表达法
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交通方式表达
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听对话,回答问题
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小组操练
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卡片
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完成
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巩固
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PPT
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小组讨论五一计划
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布置作业
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拓展
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PPT
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PPT
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讲授形容词最高级
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形容词最高级
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试找最高级变化规律
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倡导低碳生活方式
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听歌填词
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组长汇报
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教学步骤
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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Step 1
Warm up
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1 Get the students watch a video
2 Showing title and teaching aims and title“Module 7 Planes, boats and trains , Unit 1
Tony has the longest journey”
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1 Enjoy the music and song
2 To know what will they
learn in this class
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通过观看短片,复习以前小学学过的交通方式。活跃课堂气氛,营造一个轻松愉快的学习氛围。
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Step 2
知
识
新
授
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Teaching words:bus, subway, journey , bicycle , taxi
modern,
Key structures --- by bus, by bicycle, by taxi
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1 Learning new words
2 to know some superlative degree
3 Individual work:
Listen to the quiz. Match the words in Box 1 with the words in Box 2. Then match them with the pictures. Then collect the answers from the class.(Part 2)
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扫清新词障碍,为听力做准备。
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Step 3
情
景
操
练
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I. Ask students to work in pairs to practice the sentence structure.
II. Listen and read
III. Text explanation:
Sentence structure:
How does /do…. get to school?
By bike/ bus/ On foot.
Grammar:
the superlative degree
the +adj最高级形式(-est)
the +most+多音节词
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I. Pair work:
Work in pairs to interview each other to get to know “How do you go to school?” “By bike.”
How does he / she go to school?
II. Group work:
1 Listen to Part 4 and answer questions
2 do Part 5 “Say who”.
3 Whole-class work:
Read the dialogue together with the tape recorder
4.practice reading the dialogue in groups of two. Then several should be asked to read in public.
III. Individual work:
Make sentences using the vocabulary and sentence structure.
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1通过图片让学生直观地学习人们出行的方式;
2通过听对话,了解各出行方式的优点和劣势。
3 学习形容词的最高级。
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Step 4
知识巩固
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An English song
Get the students listen and fill in the blanks.
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Listen and write down the missing words.
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在学习形容词最高级和句型基础上进行听歌,填写空词,运用所学的知识。
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Step 5
知识拓展
情景交际
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May Day is coming.
Ask the students to talk about their plan for the holiday.
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Using the structure to talk each other:
-Where will you go for holiday?
- We will go to ______.
-Who will you go there with?
- We will go there with_______.
-What is that city famous for?
- It’s famous for ________.
-How will you go there? Why?
- We will go there _______ because it’s____ _______ way
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在熟练掌握出行方式、形容词最高级的基础上,进行情景交际。
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Step 6
Writing
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Get the students write down their plans.
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Sharing their plans in class.
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在听说领先后,进行笔头练习,巩固强化所学的重点知识。
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Homework
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1 完成Activity8
2 询问家人的出行方式。
How does your father/mother/brother get to….?
He/She goes by……
It’s ________ way.
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板书设计
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Module 7 Planes, boats and trains
Unit 1 Tony has the longest journey
How do you go to school? I go by bus=I take a bus.
How does he / she go to school? He goes on foot.
far-farther-farthest good-better-best
long-longer-longest fast-faster-fastest
dangerous-more dangerous-most dangerous
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教学反思
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1、本课力求通过一系列贴近学生生活实际的生动活泼的教学设计,激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习以及团结合作的能力,使学生初步形成该话题的会话能力。
2、教学过程中根据学生的心理,积极鼓励学生进行情景交际,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现教学的目标,感受成功。
3、教学过程中注重环节与环节之间的有机联系,精心设计,努力导入自然,做到环环相扣,步步为营,使学生真正做到学以致用。
4、能保持传统教学当中较为好的做法,如模仿录音朗读课文等,又能在这个基础上力求创新,如引入环节,选用的录像内容与本节课重点内容之一有关,既切题,又能调动课堂气氛,激发学生学习英语的积极性;其二,以旧带新,创设情景,复习旧知识形容词比较级别,导入新内容最高级等;而在学习最高级过程当中又学习了句型“by+交通工具”,这两个重点紧密结合,一举两得。三、最后一个亮点是创设一个定五一计划的情景,让学生将本节课所学到的知识,综合运用,又结合了当前的热点话题:低碳生活,让学生的情感得到了升华。
不足之处:
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From — To
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By
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Fare
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Time
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Comfortable
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Popular
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Xizhimen —
Beijing Railway
Station
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Bus
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¥1
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40 minutes
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*
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**
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Taxi
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¥20
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10 minutes
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***
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*
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Subway
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¥2
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30 minutes
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**
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***
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Bike
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/
|
1 hour
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*
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*
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London —
Paris
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Coach
(长途汽车)
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£30
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7 hours
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*
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**
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Plane
|
£100
|
1 hour and
15 minutes
|
***
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*
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Train
|
£60
|
3 hours
|
**
|
***
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Ferry
|
£45
|
6 hours
|
*
|
**
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|
Shanghai —
Tianjin
|
Train
|
¥280
|
15 hours
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**
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***
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Plane
|
¥1000
|
2 hours
|
***
|
**
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Ferry
|
¥180
|
20 hours
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*
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*
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|
Coach
|
¥286
|
14 hours
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**
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